Оригинальные студенческие работы


Реферат по развитию творческих способностей детей

Литература Введение Творческие способности — далеко не новый предмет исследования.

  • Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства;
  • Для этой цели в психолого-педагогической литературе разработаны методики Р;
  • Такую позицию взрослого описывает характерный для современной педагогики "личностно — ориентированный" подход, в рамках которого игра дошкольников рассматривается не только как подготовка к "взрослой" жизни, но и как реальное творческое так как для ребенка окружающий мир всегда в чем-то новый приобретение социального опыта;
  • В основе этого вида деятельности лежат творческие способности;
  • Сегодня научный уровень исследования творческих способностей в игре характеризуется наличием сложившейся теории игры, возможности дальнейшего развития которой во многом, обусловлены стремлением исследователей, разрешить исходные противоречия, заложенные в фундаментальных основаниях этой теории Т.

Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы искусства: В наше время ситуация коренным образом изменилась.

Современные психолого-педагогические исследования исходят из необходимости изучать личностное развитие ребенка в его тесном взаимодействии с взрослым.

  • Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства;
  • Изучение, анализ и обобщение научно — теоретических источников по данной теме;
  • Развитие творческости, креативности рассматривается исследователями как основное направление развития личности;
  • И хотя проблема креативности в игре получила развитие в психолого-педагогических исследованиях Л.

Поэтому интересными все чаще оказываются отношения воспитателей и детей, как участников повседневного учебно-воспитательного процесса. Особое место при изучении этих отношений отводится игре, поскольку игровое творчество понимается как обязательная составляющая личностного становления. Этим определяется актуальность исследования тех обстоятельств взаимной координации взрослого и ребенка, благодаря которым игра приобретает социализирующее значение.

Успех реальной социализации дошкольника, таким образом, зависит от того, насколько взрослый осознает собственную необходимость для развития ребенка в игре. Такую позицию взрослого описывает характерный для современной педагогики "личностно — ориентированный" подход, в рамках которого игра дошкольников рассматривается не только как подготовка к "взрослой" жизни, но и как реальное творческое так как для ребенка окружающий мир всегда в чем-то новый приобретение социального опыта.

Реферат по развитию творческих способностей детей отечественной психологии богатые традиции реферат по развитию творческих способностей детей игры, опирающиеся на работу Р. Сегодня научный уровень исследования творческих способностей в игре характеризуется наличием сложившейся теории игры, возможности дальнейшего развития которой во многом, обусловлены стремлением исследователей, разрешить исходные противоречия, заложенные в фундаментальных основаниях этой теории Т.

Развитие творческости, креативности рассматривается исследователями как основное направление развития личности. Исследователи подчеркивают возможность педагогического руководства игровой деятельностью в целях развития творчества ребенка Р.

Для этой цели в психолого-педагогической литературе разработаны методики Р. И хотя проблема креативности в игре получила развитие в психолого-педагогических исследованиях Л.

Эльконин и другиетребует дальнейшего изучения вопрос об особенностях педагогического руководства игрой в целях развития творчества. На практическую значимость этого вопроса указывают многие авторы, констатируя, что в дошкольном учреждении игра либо пускается на самотек, либо недопустимо регламентируется Т. В практике дошкольных учреждений воспитатели часто не знают, как развивать творчество ребенка в игре. Они опираются на свою интуицию, свой опыт и часто делают ошибки.

Это обусловливает актуальность темы нашего исследования. Объектом исследования данной работы является педагогический процесс, а именно процесс развития творческих способностей в дошкольном возрасте в процессе игры. В ходе работы мы ставим перед собой следующие задачи: Предметом исследования являются педагогические условия, способствующие развитию креативности дошкольников в игровой деятельности. В основу исследования положена гипотеза, согласно которой развитиет ворческих способностей дошкольников в игре может быть успешным, если соблюдать следующие условия: В данной реферат по развитию творческих способностей детей мы применили следующие методы научно-педагогического исследования.

Изучение, анализ и обобщение научно — теоретических источников по данной теме. Диагностика творческих способностей детей. Работа состоит реферат по развитию творческих способностей детей введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Психолого—педагогические основы развития творческих способностей в дошкольном возрасте 1. Что такое творческие способности на самом деле?

  1. Таким образом, в самом общем виде определение творческих способностей выглядит следующим образом.
  2. В данной работе будет рассмотрена проблема развития универсальных творческих способностей, которые необходимы для успешного осуществления любого вида творческой деятельности, не зависимо от того научная она, художественная, техническая и т. Сегодня научный уровень исследования творческих способностей в игре характеризуется наличием сложившейся теории игры, возможности дальнейшего развития которой во многом, обусловлены стремлением исследователей, разрешить исходные противоречия, заложенные в фундаментальных основаниях этой теории Т.
  3. На практическую значимость этого вопроса указывают многие авторы, констатируя, что в дошкольном учреждении игра либо пускается на самотек, либо недопустимо регламентируется Т. Если внимательно рассмотреть поведение человека, его деятельность в любой области, то можно выделить два основных вида поступков.

Если внимательно рассмотреть поведение человека, его деятельность в любой области, то можно выделить два основных вида поступков. Такой вид деятельности тесно связан с нашей памятью и его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже ранее созданные и выработанные приемы поведения и действия. Кроме репродуктивной деятельности в поведении человека присутствует творческая деятельность, результатом которой является не воспроизведение бывших реферат по развитию творческих способностей детей его опыте впечатлений или действий, а создание новых образов или действий.

В основе этого вида деятельности лежат творческие способности. Таким образом, в самом общем виде определение творческих способностей выглядит следующим образом.

Творческие способности — это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Так как элемент творчества может присутствовать в любом виде человеческой деятельности, то реферат по развитию творческих способностей детей говорить не только о художественных творческих способностях, но и о технических творческих способностях, о математических творческих способностях, и т.

В данной работе будет рассмотрена проблема развития универсальных творческих способностей, которые необходимы для успешного осуществления любого вида творческой деятельности, не зависимо от того научная она, художественная, техническая и т.

Творческие способности представляют собой сплав многих качеств.

VK
OK
MR
GP