Оригинальные студенческие работы


Дошкольник и его социальное развитие реферат

Проявление чувств Влияние взрослых на развитие личности дошкольника Развиваясь, ребенок усваивает новые психологические черты и формы поведения, благодаря которым он становится маленьким членом человеческого общества. Ребенок приобретает тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основания впервые назвать ребенка личностью, хотя, конечно, личностью, еще не вполне сложившейся, способной дошкольник и его социальное развитие реферат дальнейшему развитию и совершенствованию.

Условия развития ребенка-дошкольника существенно отличаются от условий предыдущего возрастного этапа. Значительно увеличиваются требования, предъявляемые к его поведению взрослыми. Центральным требованием становится соблюдение обязательных для всех правил поведения в обществе, норм общественной морали. Растущие возможности познания окружающего мира выводят интересы ребенка из узкого круга близких ему людей. Ребенок включается в совместную деятельность со сверстниками, учится согласовывать с ними свои действия, считаться с их интересами и мнением.

На протяжении всего дошкольного детства происходит изменение и усложнение деятельности ребенка. Теперь к нему предъявляют высокие требования особенно к умению организовать свое поведение. Постепенно, шаг за шагом, формируется дошкольник и его социальное развитие реферат ребенка, причем каждый новый сдвиг в формировании личности изменяет влияние условий, увеличивает возможности дальнейшего воспитания. Условия развития личности так тесно переплетаются с самим развитием, что разделить их практически невозможно.

Развитие личности ребенка включает две стороны. Одна из них состоит в том, что ребенок постепенно начинает понимать окружающий мир и осознает свое место в нем; это порождает новые типы мотивов поведения, под влиянием которых ребенок совершает те или иные поступки.

Другая сторона — развитие чувства и воли. Они обеспечивают действенность этих мотивов, устойчивость поведения, его известную независимость от изменения внешних обстоятельств основной путь дошкольник и его социальное развитие реферат взрослых на развитие личности детей— организация усвоения моральных норм.

Эти нормы усваиваются ребенком под влиянием образцов и правил поведения. Образцами поведения для детей служат прежде всего сами взрослые— их поступки, взаимоотношения.

Наиболее существенное воздействие оказывает на ребенка поведение непосредственно его окружающих близких людей. Он склонен им подражать, перенимать их манеры, заимствовать у них оценку людей, событий, вещей. Однако дело не ограничивается близкими людьми.

Ребенок дошкольного возраста знакомится с жизнью взрослых многими путями — наблюдая их труд, слушая рассказы, стихи, сказки. Образцом для ребенка может служить также и поведение сверстников, одобряемых и пользующихся популярностью в детской группе.

Наконец, немалое значение имеют образцы поведения, представленные в действиях сказочных персонажей, наделенных теми или другими моральными чертами. Решающий моментов усвоении образцов поведения, выходящих за рамки поведения окружающих ребенка людей,— та оценка, которую дают другим взрослым, детям, персонажам рассказов и сказок люди, к которым ребенок привязан, мнение которых для него наиболее авторитетно.

Дети дошкольного возраста проявляют большой интерес к образцам поведения. Так, слушая сказку пли рассказ, они обязательно стараются. Притязание на признание После возникновения эмоционально го отношения к самому себе как хорошему и первичной идентификации со своим полом у ребенка возникает новое социально необходимое образование — стремление соответствовать требованиям взрослых, стремление быть признанным.

Чувство долженствования дошкольник и его социальное развитие реферат высшее достижение духовной культуры дошкольник и его социальное развитие реферат через воспитание становится достижением конкретной личности. Нравственное формирование личности организуют знания, которые получает ребенок; нравственные привычки поведения, которые усваивает ребенок в процессе общения с окружающими людьми; эмоциональные переживания своего успеха и неуспеха во взаимоотношениях с окружающими людьми.

На протяжении дошкольного возраста изменяется степень осознанности, с которой дети начинают выполнять правила и обнаруживают даже иногда чрезмерную любовь к порядку, дошкольник и его социальное развитие реферат соглашаясь с малейшим его нарушением.

К старшему дошкольному возрасту выполнение правил по привычке сменяется сознательным выполнением, основанным на понимании их значения. В этот период дети не только сами начинают подчиняться правилам, но и следят за их выполнением другими детьми. Большое значение в усвоении образцов поведения и правил поведения имеет развитие у детей-дошкольников чувства гордости и чувства стыда, которые заставляют ребенка сообразовывать свои поступки с оценками и ожиданиями взрослых.

Дошкольник начинает испытывать чувство гордости не только по поводу выполнения одобряемого взрослыми действия, но и по поводу собственных положительных, качеств смелости, правдивости, готовности поделиться с другими. Он как бы примеривает свое поведение к положительно оцениваемым образцам, понимая, что сходство с ними дает ему основания гордиться.

Чувство стыда, которое в раннем детстве вызывается, как правило, прямым вмешательством взрослого, у дошкольника возникает уже и в тех случаях, когда он сам понимает, что поступил не так, как от него ожидали, нарушил правило, отступил от нодожительно оцениваемого образна.

Ребенок стыдится проявлений трусости, грубости, жадности, невежливости и г. В дошкольном возрасте, как и в раннем детстве, сохраняется эмоциональная зависимость ребенка от взрослого.

Поведение взрослого постоянно обусловливает активность поведения и дошкольник и его социальное развитие реферат ребенка. Установлено, что если взрослый расположен к ребенку, проявляет сорадость его успеху и сопереживание неуспеху, то ребенок сохраняет хорошее эмоциональное самочувствие, готовность действовать и преодолевать препятствия даже в случае неуспеха.

В условиях установления положительных взаимоотношений со взрослым ребенок доверительно относится к нему, легко вступает в контакт с окружающими детьми и другими взрослыми. Отчужденное отношение взрослого к ребенку значительно снижает его социальную активность: Большинство детей в условиях отчужденного отношения со стороны взрослого прекращают начатую деятельность, становятся вялыми и безразличными.

Библиотека

Часть детей, напротив, может увеличить темп работы, но при этом продуктивность деятельности все равно резко падает. Мальчики и девочки Решающее значение для развития самосознания ребенка имеет его взаимодействие со взрослыми, которое направлено или по наитию вырабатывает у него определенное отношение к миру вещей, ко всему живому, к людям и к самому.

Взрослые являются для ребенка главным источником информации о. Взрослые помогают осознать ребенку и его собственную половую принадлежность.

Ориентация ребенка на ценности своего пола чаще всего происходит в семье. Каждый из родителей несет ценностные ориентации своего пола. Такие признаки, как душевность, чувствительность, эмоциональность, больше присущи дошкольник и его социальное развитие реферат смелость, решительность, самообладание — признаки мужественности. Стереотипы мужского и женского поведения входят в психологию ребенка через непосредственное наблюдение поведения мужчин и женщин, а также через искусство.

Половая принадлежность и выбор половой роли В дошкольном возрасте зарождаются и развиваются различия в направленности общения у мальчиков и девочек, обнаруживается так называемая доброжелательность к детям своего пола: Развивается самосознание и как важная его составная часть осознание себя как мальчика, мужчины или как девочки, женщины. Психологами было выявлено, что дети группируются в игры по признаку пола.

Не только коллективные, но и одиночные игры детей часто определяются полом ребенка. В игре проявляется эмоциональность ребенка и отрабатываются возможные для мужской и женской роли формы соответствующего поведения. Девочки лучше приспосабливаются к создавшейся ситуации, спокойнее, быстрее и легче входят в дошкольник и его социальное развитие реферат условия.

Мальчики взрывнее, создают больше шума. В ролевой игре мальчик, подражая взрослым, берет на себя роль шофера, космонавта, солдата; дошкольник и его социальное развитие реферат — роль матери, врача, воспитателя. Выбранные игровые роли отражают социальные стремления детей разного пола.

Интересы мальчиков сосредоточены на технике, па соревновательных играх, в которых можно реализовать свои притязания на победу, на лидерство. Игры мальчиков дальше отстоят от сферы семьи, чем игры девочек. Половая принадлежность и выбор игрушки Игрушки выступают как опорный материал игры, помогающий развитию ее сюжета, и на их выборе также сказывается половая принадлежность детей.

В специальном эксперименте детям предлагалась ситуация свободного выбора двух наборов игрушек из четырех. Были предложены четыре подноса со следующими предметами: Ребенка просили назвать все игрушки, взять два подноса с наиболее понравившимися игрушками и поиграть с.

Все действия ребенка фиксировались. В результате выяснилось, что на четвертом году жизни у мальчиков и девочек происходит дифференциация в предпочтении игрушек.

Как оказалось, машина, кубики выбирались для игры преимущественно мальчиками, а кукла и посуда — девочками.

Мальчики больше знают и умеют в сфере техники, а девочки — в сфере домашнего быта. К концу дошкольного возраста ребенок осознает необратимость половой принадлежности и начинает соответственно строить свое поведение. В это время у детей возникают своеобразные отношения к некоторым детям другого пола. Эти отношения с самого начала индивидуализированы.

Так, мальчик может испытывать живую и трепетную радость при виде ровесницы или более взрослой девочки, его могут волновать мечты об этой девочке.

Взрослые должны уважительно относиться к трепетным чувствам ребенка. Здесь взрослый не должен позволять себе иронии или снисходительного высокомерия. При этом не следует и подогревать детскую влюбленность, а, наоборот, нужно стараться переключить ребенка на что-либо другое, что может захватить его чувства и воображение с новой силой. От детской влюбленности надо отличать детские разговоры о любви, женитьбе и деторождении.

В суждениях детей на эту тему отражается их познавательный интерес к обыденной жизни людей и межличностным отношениям дошкольник и его социальное развитие реферат и женщин. Формирование образа тела Образ тела возникает у ребенка дошкольник и его социальное развитие реферат связи с его общими познавательными интересами, когда он вдруг начинает интересоваться изучением телесной организации людей и своей собственной.

Ребенок, слыша от взрослых: Ребенок непосредствен в любопытстве к своему телу и половым органам. По мере взросления дошкольники начинают испытывать неловкость при обнажении перед другими людьми.

Чувство неловкости, стыдливости —результат воспитательного воздействия взрослых. Отношение к наготе человеческого тела — проблема нравственного воспитания ребенка в широком смысле этого слова.

В подавляющем большинстве случаев современные дети довольно рано усваивают характерные признаки тела мальчика- и девочки. При этом дети усваивают и отношение взрослых к обнаженному телу. Многие взрослые накладывают своеобразное табу на восприятие обнаженного тела и осуждение телесных отправлений.

Отношение родителей к своему телу во многом определяет нюансы их поведения, которые влияют на характер идентификации ребенка со взрослыми. Если родители испытывают смущение при попытке переодеться, то их чувство неловкости передается ребенку. Если родители ведут себя естественно, то ребенка, как правило, не смущает обнаженное тело. Однако здесь должен быть обдуманный индивидуальный подход. На некоторых детей вид обнаженных родителей действует возбуждающе.

У ребенка появляется направленный интерес к обнаженному телу взрослых и к гениталиям. Отдельно надо указать на рисование детьми половых органов.

Дети иногда рисуют гениталии у животных и человека. Свобода изображения ребенком гениталий зависит от отношения к этому взрослых. Гениталии животных легко без торможения рисуются сельскими детьми и детьми художников, работающих с обнажен ной натурой.

Мальчики рисуют гениталии у животных-самцов и мужчин чаще, чем девочки.

VK
OK
MR
GP