Оригинальные студенческие работы


Курсовая трудовые ресурсы и оплата труда

Список используемых источников Введение Производство каждой страны и каждой отрасли зависит от ряда курсовая трудовые ресурсы и оплата труда.

Такими факторами являются кадры, труд и оплаты труда. Кадры наиболее ценная и важная часть производительных сил общества. В целом эффективность производства зависит от квалификации рабочих, их расстановки использования, что влияет на объем и темпы прироста вырабатываемой продукции, использование материально-технических средств.

То или иное использование кадров прямым образом связано с изменением показателя производительности труда. Рост этого показателя является важнейшим условием развития производительных сил страны и главным источником роста национального дохода. На рост производительности труда влияет существующая в каждый момент времени система оплаты труда, так как оплата является стимулирующим фактором для роста квалификации труда, повышения технического уровня выполненной работы.

Непосредственный труд людей называют живым трудом. Но на каждом этапе производства в качестве живого труда выступает только часть курсовая трудовые ресурсы и оплата труда затрат, другая же их часть представлена средствами производства - сырьём, энергией, орудиями труда, инструментами, производственными помещениями. Эта часть труда называется овеществлённым, или прошлым трудом. Каждое предприятие отличается определённым уровнем производительности труда, который может повышаться или понижаться в зависимости от различных факторов.

Непременным условием развития производства служит рост производительности труда. Он является выражением всеобщего экономического закона, экономической необходимостью развития общества независимо от господствующей в нём системы хозяйствования.

Сколько стоит написать твою работу?

Повышение производительности труда заключается в том, что доля затрат живого труда в продуктах уменьшается, а доля затрат прошлого труда - увеличивается, но при этом общая сумма труда, заключённая в каждой единице продукта, уменьшается.

Целью моей курсовой работы является подробное изучение кадры предприятия, определить показатели движения кадров на предприятии, трудовых ресурсов на предприятии, их важность в производительности труда, определить сущность показателя производительности труда, а так же главное для человека - это заработную плату.

Изучить формы, системы оплаты труда курсовая трудовые ресурсы и оплата труда предприятии их виды. В списочный состав включаются все работники, принятые на работу, связанную как с основной, так и не основной его деятельностью.

Трудовые ресурсы кадры предприятия курсовая трудовые ресурсы и оплата труда главным ресурсом каждого предприятия, от качества и эффективности использования которого во многом зависят результаты деятельности предприятия и его конкурентоспособности.

  • Организационные факторы - совершенствование организации и управления производством, создание безопасных условий труда, специализация и кооперирование труда - создание бригад, совмещение профессий и т;
  • Конечная цель обучения заключается в обеспечении своей организации достаточным количеством людей с навыками и способностями, необходимыми для достижения целей организации.

Курсовая трудовые ресурсы и оплата труда ресурсы приводят в движение материально-вещественные элементы производства. Создают продукт, стоимость и прибавочный продукт в форме прибыли. Отличие трудовых ресурсов от других видов ресурсов предприятия заключается в том, что каждый наемный работник может отказаться от предложенных ему условий и потребовать изменения условий труда и модификации неприемлемых, с его точки зрения, работ, переобучения другим профессиям и специальностям или в конечном счете, может, наконец, уволиться с предприятия по собственному желания [9, c.

Трудовые ресурсы и оплата труда на предприятии

Кадровый состав или персонал предприятия и его изменения имеют определенные количественные, качественные и структурные характеристики, которые могут быть с меньшей или большей степенью достоверности измерены и отражены следующими абсолютными и курсовая трудовые ресурсы и оплата труда показателями: Управление трудовыми ресурсами включает в себя следующие этапы: Определение заработной платы и льгот: Повышение, понижение, перевод, увольнение: Подготовка руководящих кадров, управление продвижением по курсовая трудовые ресурсы и оплата труда Они создают и совершенствуют орудия и предметы труда, определяют научно - технический процесс.

Кадрами персоналом предприятия являются все его работники, выполняющие различные производственно-финансовые функции. Под организацией труда и управлением кадрами предприятия подразумеваются: Наем сотрудников в условиях неполной занятости 2. Расстановка работников в соответствии со сложившейся системой производства 3. Распределение среди работников должностных обязанностей 4. Подготовка и переподготовка кадров 5. Забота о работниках, оказавшихся ненужными на данном предприятии по различным причинам Структура кадров персонала - это соотношение численности различных категорий работающих [6, c.

Все работающие на предприятии подразделяются на две категории: Промышленно-производственный персонал ПППзанятый производством и его обслуживанием Весь промышленно - производственный персонал по характеру выполняемых функций подразделяется на следующие категории: К рабочим относят работников предприятия, непосредственно занятых созданием материальных ценностей или оказанием производственных и транспортных услуг.

Рабочие подразделяются на основных и вспомогательных. К основным относят тех, кто непосредственно выполняет производственные процессы по изготовлению продукции, а к вспомогательным - рабочих, которые заняты обслуживанием оборудования, транспортировкой материалов, работающих в основных цехах. К специалистам курсовая трудовые ресурсы и оплата труда лица, осуществляющие техническое и курсовая трудовые ресурсы и оплата труда обслуживание руководство производством и обслуживанием.

К руководителям относят рабочих, занимающих должности руководителя предприятия. К инженерно - техническим работникам ИТР относятся лица, осуществляющие техническое, производственное и экономическое руководство производственно - хозяйственной деятельностью технолог, начальник смены, мастер и т.

К служащим относятся работники, осуществляющие финансово-расчетные, снабженческо-сбытовые и другие функции. Квалификация работника определяется уровнем специальных знаний и практических навыков и характеризует степень сложности выполняемого им конкретного вида работы экономист, бухгалтер, секретарь. К младшему обслуживающему персоналу МОП относятся работники, выполняющие работы по содержанию чистоты на предприятии, по обслуживанию аппарата управления, а так же другие подсобные рабочие дворник.

К ученикам относятся лица, проходящие производственное обучение, или частично участвующие в производстве. К пожарно-сторожевой охране относятся рабочих, которые охраняют предприятие сторож. Персонал непромышленных организаций в основном работники жилищно-коммунальных хозяйств, детских, врачебно-санитарных, спортивно-оздоровительных учреждений, принадлежащих предприятию Непромышленный персонал - работники, обслуживающие жилые дома, детские сады, курсовая трудовые ресурсы и оплата труда, подсобные хозяйства, принадлежащие промышленным предприятиям.

Их функции не относятся к промышленной деятельности. Рабочие в зависимости от участия в том или ином производственном процессе, вида и сложности выполняемых работ подразделяются по профессиям, специальностям и уровню квалификации.

Профессия характеризует определенный вид работы в одной или нескольких отраслях производства, требующий особого комплекса знаний и практических навыков для ее выполнения, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы. Профессии вследствие углубления профессионального разделения труда подразделяются на специальности.

Например, профессия слесарь, специальности: Под квалификацией рабочей силы следует понимать способность выполнять работу определенной сложности в рамках той или иной профессии в соответствии с определенным уровнем общеобразовательной и специальной подготовки. Профессиональная подготовка осуществляется в целях получения рабочей профессии и специальности и предусматривает разные уровни подготовки.

Начальная подготовка проводится в ПТУ и технических лицеях. Продолжительность обучения 2 - 3 года. Кроме профессионального обучения рабочие получают полное общее образование в объеме 10 - 11 классов. Крупные предприятия имеют свои учебные центры или учебные курсовая трудовые ресурсы и оплата труда комбинаты, еде рабочих готовят на своей производственной базе.

Средняя профессиональная подготовка ориентирована на обучение специалистов средней квалификации техников, экономистов, медицинский персонал и др.

  • Показатели движения кадров и эффективность работы с ними;
  • На основании произведенного анализа можно сформулировать следующие основные выводы:

В училищах готовят специалистов для непроизводственных отраслей культура, медицина. Высшее профессиональное образование - второй уровень подготовки бакалавров, специалистов и магистров с общей продолжительностью 4 - 6 лет или после неполного высшего образования от 2 до 3 лет. Подготовка осуществляется в академиях, университетах, вузах [14]. Многие организации при этом заботятся и об общем качестве трудовых ресурсов.

Одним из способов достижения этой цели является набор и отбор наиболее квалифицированных и способных новых работников. Руководство должно также проводить программы систематического обучения и подготовки работников, помогая полному курсовая трудовые ресурсы и оплата труда их возможностей в организации. Подготовка представляет собой обучение работников навыкам, позволяющим поднять производительность их труда.

Конечная цель обучения заключается в обеспечении своей организации достаточным количеством людей с навыками и способностями, необходимыми для достижения целей организации. Значение обучения широко признано. К сожалению, многие руководители не осознают всех связанных с этим сложностей. Обучение полезно и требуется в трех основных случаях. Во-первых, когда человек поступает в организацию.

Во-вторых, когда служащего назначают на новую должность или когда ему поручают новую работу. В-третьих, когда проверка установит, что у человека не хватает определенных навыков для эффективного выполнения своей работы. Некоторые основные требования, обеспечивающие эффективность программ обучения, сводятся к следующему: Для обучения нужна мотивация.

Люди должны понимать цели программы, каким образом обучение повысит их производительность и, тем самым, их собственное удовлетворение своей работой. Руководство должно создать климат, благоприятствующий обучению. Это подразумевает поощрение учащихся, их активное участие в процессе обучения, поддержку со стороны преподавателей, желание отвечать на вопросы. Важным моментом может оказаться и создание определенной физической среды.

Некоторые организации предпочитают проводить обучение в специальных центрах, а не в помещениях своей организации. Если навыки, приобретаемые посредством обучения, являются сложными, то процесс обучения следует разбить на последовательные этапы. Участник программы должен иметь возможность отработать на практике навыки, приобретенные на каждом зтапе обучения, и уже только затем двигаться.

Учащиеся должны почувствовать обратную связь по отношению к результатам обучения, необходимо обеспечить положительное закрепление пройденного материала. Это может происходить в форме похвалы или признания успехов со стороны преподавателя. Эта работа должна проводиться буквально по всем специальностям -- конторским, производственным, техническим, административным.

Необходимый объем работы по набору в значительной мере определяется разницей между наличной рабочей силой и будущей потребностью в. При этом учитываются такие факторы, как выход на пенсию, текучесть, увольнения в связи с истечением срока договора найма, расширение сферы курсовая трудовые ресурсы и оплата труда организации.

Набор обычно ведут из внешних курсовая трудовые ресурсы и оплата труда внутренних источников. К средствам внешнего набора относятся: Некоторые организации приглашают местное население подавать в отдел кадров заявления на возможные в будущем вакансии. Большинство организаций предпочитают проводить набор в основном внутри своей организации. Продвижение по службе своих работников обходится дешевле. Кроме того, это повышает их заинтересованность, улучшает моральный климат и усиливает привязанность работников к фирме курсовая трудовые ресурсы и оплата труда.

К трем наиболее широко применяемым методам сбора информации, требующейся для принятия решения при отборе, относятся испытания, собеседования и центры оценки. Курсовая трудовые ресурсы и оплата труда науки разработали много видов различных испытаний, которые помогают предсказать, сколь эффективно сможет кандидат выполнять конкретную работу. Один из видов отборочных испытаний предусматривает измерение способности выполнення задач, связанных с предполагаемой работой. Другой вид испытаний предусматривает оценку психологических характеристик, таких как уровень интеллекта, заинтересованность, энергичность, откровенность, уверенность в себе, эмоциональная устойчивость и внимание к деталям [10, c.

Собеседования до сих пор являются наиболее широко применяемым методом отбора кадров.

VK
OK
MR
GP