Оригинальные студенческие работы


Эссе на тему моя педагогическая технология

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примеров для ученика является сам учитель.

  1. Моя профессия предоставляет мне возможность еще раз пройти по пути взросления вместе с ребятами. Каждый учитель как и каждый ученик — индивидуален.
  2. Только тот, кто обогатит свою память знанием, выработанным человечеством, кто помнит, знает и любит свою историю может называться цивилизованным человеком, действительно духовно богатым, а потому свободным и творческим. Эзоп Мы живем в век перемен.
  3. Думаю, школа должна быть миром открытий и откровений, жизненной радости для учащихся и педагогов, миром спокойствия, гармонии и сотрудничества. Как же угнаться за этим непрерывным движением учителю?
  4. То есть учитель должен быть всесторонне развит, не только в какой-то определенной области, но и способным беседовать на разные темы, быть несколько шагов впереди своих учеников.

Дистервег Как стремительно бежит время. Человечество живет в непрерывно меняющемся мире.

ПрофОбразование

Человечество не всегда успевает шагать в ногу с научными достижениями. Вчерашнее изобретение компьютерной техники сегодня уже никого не удивляет.

Более того, уже более десятка лет находятся на свалке те компьютеры, которые были чудом ХХ столетия. Сегодня многие школы, эссе на тему моя педагогическая технология заведения, научно-исследовательские институты оснащены такой техникой имеют такие возможности, о которых прежде никто и не мечтал. Как же угнаться за этим непрерывным движением учителю? Как и чему учить детей в современной школе?

Еще вчера учитель и стабильный учебник плюс дополнительная литература были главным источником знаний. Их слово, словно закон, были истиной. Но это в прошлом.

Эссе Моя педагогическая миссия

Сегодня каждое образовательное учреждение стремится жить и работать по-новому. Этого требует современное общество, которому необходимы высокообразованные, целеустремленные, эрудированные, конкурентноспособные, инициативные, духовно и физически здоровые личности, способные занять достойное место в обществе.

Эссе «Инновационные подходы в преподавании. Мои маленькие достижения!»

ФГОСы второго эссе на тему моя педагогическая технология Модернизация образования… Стратегия развития образования до 2020 года … Как часто сегодня мы слышим всё это с экранов телевизора, из динамиков радио, со страниц газет и журналов. Идет бурное обсуждение и в обществе: Уже обозначен и новый стандарт для учителя: Итак, в условиях внедрения ФГОС к каждому учителю предъявляются новые требования по организации образовательного процесса, где учитель больше выступает в роли инструктора, наставника, занимает позицию куратора, управленца.

Ученик же становится активным участником образовательного процесса, а не пассивным слушателем. Готов ли наш современный учитель ответить на вызов времени? Сможет ли он, оставаясь один на один с проблемами, которые ему ежедневно подбрасывают и те, кто им руководит, и те, кто над ним стоит, успешно выполнить свою миссию: Наверное, значительная часть нынешних учителей не готова.

Эссе на тему Мой взгляд на современные педагогические технологии

Не эссе на тему моя педагогическая технология мы до идеального образа учителя, описанного выше. Необходимо срочное повышение личностной и профессиональной культуры педагога.

Учителю нужно стать современным и конкурентно способным. Всем известно, эссе на тему моя педагогическая технология профессия учителя предполагает непрерывное совершенствование, как в предметной области, так и во владении методикой, формами, технологиями обучения.

Он должен иметь базовое профессиональное образование и необходимую квалификацию, быть способным к инновационной профессиональной деятельности, обладать уровнем методологической культуры и сформированной готовности к непрерывному образованию в течение всей жизни.

В связи с переходом на ФГОС второго поколения, учителю, прежде всего, предстоит поменять методы работы с классом и каждым учеником в отдельности, изменить свой подход к учебно-воспитательной деятельности с позиции новых требований, предъявляемых современным обществом к выпускнику школы.

Чтобы быть готовым к этому, следует осмыслить идею системно-деятельностного подхода, как основы ФГОС и создать условия для формирования универсальных учебных действий.

Библиотека

эссе на тему моя педагогическая технология Учитель должен будет изменить предметное содержание, направив его на поиск обобщенных способов действий в учебных предметах через построение системы научных понятий. Сейчас учителю предстоит создать такие условия, чтобы ученики сами добывали знаний в процессе познавательной, исследовательской деятельности, в работе над заданиями, непосредственно связанными с проблемами реальной жизни.

Учение более не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к учащимся, а выступает как сотрудничество — совместная работа учителя и учащихся в ходе овладения знаниями и решения проблем. Новые стандарты ставят перед учителем новые цели и задачи.

Эссе Моя педагогическая философия

Поэтому и сам учитель должен учиться быть успешным в современном развивающемся обществе, осознавать, что каждый ребенок имеет свой индивидуальный и неповторимый образ и помогать ему в развитии. В компетентность учителя входит осуществление обучения и воспитания учащихся, использование современных образовательных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникативных, способность эффективно применять учебно-методические, информационные, иные ресурсы, постоянно развиваться профессионально интеллектуально.

Говоря о компетенции, нужно эссе на тему моя педагогическая технология и о широкой эрудиции в области преподаваемого предмета, выходящей за рамки школьной программы. Это позволит учителю быть интересным ученику в той части общения с ним, которая лежит в русле интересов самого ученика.

То есть учитель эссе на тему моя педагогическая технология быть всесторонне развит, не только в какой-то определенной области, но и способным беседовать на разные темы, быть несколько шагов впереди своих учеников. Профессиональные же качества учителя основываются на следующих умениях: Организуемая учителем деятельность должна быть разнообразной и сочетать широкий спектр форм, методов, приемов и способов деятельности учителя и ученика.

Итак, каким же тогда мы видим учителя на современном этапе развития общества в связи с реализацией ФГОС? Без любви к детям в нашей непростой, но почетной работе. Это остается неизменно во все времена. Подводя итог вышесказанному, зададимся вопросом: Каждый учитель как и каждый ученик — индивидуален.

  1. В связи с переходом на ФГОС второго поколения, учителю, прежде всего, предстоит поменять методы работы с классом и каждым учеником в отдельности, изменить свой подход к учебно-воспитательной деятельности с позиции новых требований, предъявляемых современным обществом к выпускнику школы.
  2. Проектные технологии Метод проекта.
  3. Целью личностно - ориентированной технологии являются личностные достижения обучающегося, а их связывают с уровнем компетентности обучающегося в образовательном процессе.

Поэтому на момент введения ФГОС каждый педагог оказался на индивидуальном уровне готовности. Наибольшее количество изменений в своей деятельности претерпят учителя, работавшие по так называемой традиционной программе.

Менее же всего изменений внесут в свою деятельность преподаватели, уже реализующие на практике новые технологии. Учитель, который влюблен в свою профессию, способен достигнуть многого, у него есть желание и потенциал развиваться, учиться новому, стремиться соответствовать требованиям на современном этапе развития общества в связи с реализацией ФГОС.

И, наоборот, эссе на тему моя педагогическая технология любви к профессии, успех невозможен при любых изменениях в системе образования. Но точно можно сказать, что работа школы и методических объединений учителей должна быть направлена на создание условий для перехода к Стандартам второго поколения, повышение психологической готовности самого учителя, развитие его профессиональной компетенции.

Текст с изменениями и дополнениями на 2016г. Приказ от 06 октября 2009 г.

VK
OK
MR
GP