Оригинальные студенческие работы


Если бы я был директором образовательного учреждения эссе

Директор школы — не должность, а высокое звание! Уникальность события в том, что, во-первых, это единственный всероссийский конкурс для директоров школ. И выявляет он школьных руководителей, которые смогли в очень непростых условиях сделать школу лучше и, что принципиально важно, очеловечить ее имена победителей — на сайте www. Во-вторых, сама организация конкурса необычна: Достаточно перечислить критерии оценивания: Этот подход к оцениванию был предложен исходя из того, что в настоящее время система образования проходит крайне тяжелый, кризисный период, и значит, главное качество руководителя сегодня — это умение противостоять кризису, выходить из него, добиваясь нормальных условий работы для учителей и хорошего, качественного образования если бы я был директором образовательного учреждения эссе детей.

Кроме того, за этими критериями стоит понимание, что сейчас в образовании существуют как минимум две культуры управления. С одной стороны, в управлении все еще доминирует культура бюрократической иерархии: В бюрократической культуре лучшими если бы я был директором образовательного учреждения эссе школы, отличающиеся внешним лоском и высокими показателями. Но мы знаем цену этой успешности и то, как она создается. Зачастую подобные школы возникают из желания городской администрации, чтобы в городе было элитное образовательное учреждение, которое могло бы впечатлить приезжих влиятельных гостей.

Такие школы обеспечиваются всеми необходимыми ресурсами, и там не управляют, а царствуют. А с другой стороны, все большее значение приобретает культура управления, ориентированного на людей: Зато они постоянно предпринимают попытки улучшить положение дел в своем образовательном учреждении и добиваются результата за счет управленческих компетенций, креативности, постоянной обратной связи, человеческих усилий.

  • И как они с мужем ездили за цыплятами и по дороге провалились в зимнике на речке зимник — дорога, по которой можно ехать только зимой , как из-за всех этих проблем у них с мужем возник конфликт;
  • Одна женщина писала про то, как она, чтобы их школа не умерла, решила открыть при школе маленькую птицефабрику;
  • Директор школы — не должность, а высокое звание!
  • Все эти важные вещи невозможно отразить, например, в отчете;
  • А сам текст написала за одну ночь — до полшестого утра.

Именно таких руководителей и выявляет конкурс, создавая им информационную поддержку на всероссийском уровне. Выразить себя Каждый участник конкурса должен был прислать эссе, где рассказывалось бы о проблеме, которая мешала работать и с которой удалось справиться. Как мыслит проблему руководитель? Как анализирует проблемную ситуацию? Какие видит внешние и внутренние барьеры?

Сочинения, доклады, рефераты

В какой момент приходят идеи и как в конце концов трудность преодолевается? Все эти важные вещи невозможно отразить, например, в отчете. Одна женщина писала про то, как она, чтобы их школа не умерла, решила открыть при школе маленькую птицефабрику.

  • А то бывают очень длинными по времени;
  • В нашем муниципальном районе очень много образовательных учреждений:

И как они с мужем ездили за цыплятами и по дороге провалились в зимнике на речке зимник — дорога, по которой можно ехать только зимойкак из-за всех этих проблем у них с мужем возник конфликт. Вот где она — жизнь! Тогда председатель жюри Константин Ушаков разместил на сайте журнала свое видеообращение с разбором типичных ошибок. К тому же на если бы я был директором образовательного учреждения эссе были опубликованы 10 лучших эссе конкурсантов прошлого года.

Канска Красноярского края, рассказала, что она решила написать эссе таким образом, чтобы ее управленческая жизнь предстала перед читателем как некая целостная, законченная картина: Я два месяца изучала искусствоведческие тексты, которые могли бы помочь мне в решении этой задачи. И даже побывала в Третьяковской галерее, правда, виртуально, посредством интернета.

Я смотрела, как пишутся картины, как они доводятся, как делаются лессировки для обогащения колорита. А сам текст написала за одну ночь — до полшестого утра. В эту ночь все смыслы и случились. Причем ночью проснулась моя мама и пришла ко мне — на свет из моего кабинета. А у мамы педагогический стаж — 45 лет, и мы с ней если бы я был директором образовательного учреждения эссе говорили о том, про что я пишу.

  1. Но стоит не только принести праздник в школу.
  2. В то же время среди работ призеров были эссе несколько иного плана. Директор школы — не должность, а высокое звание!
  3. Об одном проекте Китежской школы, которую он возглавляет, читайте, пожалуйста, на стр.
  4. Новому директору пришлось ввести антикризисное управление и решать массу проблем, начиная с хозяйственных и заканчивая кадровыми.
  5. В бюрократической культуре лучшими считаются школы, отличающиеся внешним лоском и высокими показателями.

Оценка, самооценка, взаимооценка В финал вышли 30 человек. Как выявить победителей, при этом чему-то научить людей и научиться?

  • Я бы сразу установил личные ящички для каждого ребенка, в котором можно оставить ручки, карандаши и ненужные в этот день учебники, тетради;
  • Дети сами должны заботиться о них;
  • Во всех классах можно поставить пластиковые окна, они удобнее;
  • А сам текст написала за одну ночь — до полшестого утра;
  • Школьные собрания я бы сделал покороче;
  • Пусть бы форму выбирали сами дети, ведь это им ее носить целый год.

Жюри разделили на три примерно одинаковые по количеству людей группы. Вторая группа — победители и призеры прошлого года. А третью группу составили непосредственно сами финалисты, которые тоже разделились на три равные части.

  1. Пусть бы форму выбирали сами дети, ведь это им ее носить целый год.
  2. Зато они постоянно предпринимают попытки улучшить положение дел в своем образовательном учреждении и добиваются результата за счет управленческих компетенций, креативности, постоянной обратной связи, человеческих усилий.
  3. Став директором, я бы сделал все, чтобы школа стала одним из самых светлых и увлекательных этапов в жизни каждого ученика!
  4. А то бывают очень длинными по времени. А также имела бы свои личные вознаграждения для очень старательных учеников.

Каждая группа жюри определяла треть итоговой оценки конкурсанта. Если два конкурсанта в результате суммирования всех трех оценочных долей набирали равное количество баллов, председатель жюри имел право самолично принимать решение в пользу того или иного участника. Но вышло так, что ему ни разу не довелось этим правом воспользоваться. Более того, в оценивании лидеров мнения во всех трех группах жюри совпали.

Да чем если бы я был директором образовательного учреждения эссе они так хороши?

Аттестационная работа. Учебный проект «Если бы я была директором школы»

Во многих эссе, получивших высокую оценку, описывается, как в трудных условиях руководителю удалось добиться позитивных перемен: Например, эссе победителя конкурса Дмитрия Скурихина, директора вечерней школы города Кирово-Чепецка Кировской области, может служить практическим пособием для директоров других вечерних школ, которые вследствие перехода на подушевое финансирование оказались сегодня если бы я был директором образовательного учреждения эссе бедственном положении.

Когда Дмитрий Скурихин занял пост директора, школа находилась в таком состоянии, что по решению суда ее деятельность даже была приостановлена на некоторое время. Новому директору пришлось ввести антикризисное управление и решать массу проблем, начиная с хозяйственных и заканчивая кадровыми. В конечном счете руководителю удалось создать достойные условия пребывания в школе, если бы я был директором образовательного учреждения эссе классы в школе была проблема с недобором учеников и существенно расширить возможности образовательной среды в частности, провести в школу интернет, сделать специальный блог со ссылками на сетевые ресурсы, для того чтобы дети могли готовиться к ЕГЭ.

Возглавив эту спецшколу, Олег Худяков начал искать способы увлечь детей чем-то стоящим, по-настоящему интересным. Подобные примеры результативного противостояния негативным процессам есть у каждого финалиста конкурса. В то же время среди работ призеров были эссе несколько иного плана.

Скажем, в работе Надежды Качан помимо рассказа о своих управленческих находках содержится описание системного подхода к оценке качества работы школы. Прописано, что в школе понимается под качеством образования, и один из главных показателей — инициативные ответственные действия педагогов и учеников: Итоги За время конкурса между его участниками установились отношения с высокой степенью доверительности.

Директора почувствовали изменение отношения к себе со стороны чиновников — оно стало более уважительным. На итоговой встрече группа конкурсантов выступила с инициативой создания товарищества директоров школ, и эта идея была поддержана всеми участниками встречи.

Если бы я был директором школы (сочинение-рассуждение)

По замыслу инициаторов товарищество будет решать множество важных задач, в том числе профессиональной защиты директоров, проведения мастер-классов на базе эффективно работающих школ, а также принимать участие в законодательной деятельности в образовании. На наш взгляд, инициатива организационного объединения директоров стала закономерным результатом всего хода конкурса, собравшего людей, близких по стилю управления и по ценностным ориентирам.

Об одном проекте Китежской школы, которую он возглавляет, читайте, пожалуйста, на стр.

VK
OK
MR
GP