Оригинальные студенческие работы


Как выбрать тему диссертации по физической культуре

Смоделировать приоритетное направление диссертационной работы. Научные исследования в сфере физическая культура и спорт В данной работе представлена тематика более 40 докторских диссертационных работ, защищенных в сфере физической культуры и спорта за период более 10 лет.

Материал систематизирован по основным направлениям. Включены работы по педагогической специальности 13. Данный материал предназначен для облегчения поиска необходимой информации, определения тематики наиболее важных научных исследований, а также для избежания дублирования научных исследований. В сфере физической культуры и спорта научно-методическая деятельность выделена как одна из основных. Наука в современных условиях является важным фактором, обусловливающим прогрессивные преобразования в обществе как выбрать тему диссертации по физической культуре всех областях деятельности, в том числе в образовании, физической культуре, спорте, физическом воспитании.

Как выбрать тему диссертации по физической культуре подготовка служит важнейшей составляющей профессионализма действующих магистрантов и залогом высокого уровня профессиональной готовности. Научно-исследовательские работа - работа научного характера, связанная с научным поиском, проведением исследований, в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений и научного обоснования проектов.

Научно-исследовательская работа должна предусматривать изучение и реферирование литературных источников отечественных и зарубежных по теме исследования, составление литературного обзора, сообщения и доклады по этапам научных исследований, участие магистранта в обсуждениях докладов и сообщений других учащихся, участие в научных дискуссиях, конференциях, диспутах.

Магистерские диссертации отличаются от дипломного проекта наличием элементов научно-исследовательской работы по теме, соответствующей данной магистерской программе. Научно-исследовательская работа студентов преследует следующие цели: НИРС является продолжением и углублением учебного процесса, одним из важных и эффективных средств повышения качества подготовки магистрантов.

Основные задачи научной работы студентов: Научная работа студентов подразделяется на учебно-исследовательскую, включаемую в учебный процесс и проводимую в учебное время УИРСи научно-исследовательскую, выполняемую во внеучебное время НИРС.

Сформулированная проблема должна отвечать следующим критериям: Проблема исследования как выбрать тему диссертации по физической культуре совпадать с предметом исследования. Предмет — это элемент объекта и может быть взят в качестве проблемы исследования, но, в то же время, проблема может иметь и свою специфику, она может являться характеристикой некоторого существующего противоречия между предметом исследования и объективной реальностью или практикой, существующей на данном этапе функционирования объекта исследования.

Проблема исследования, в конечном счете, всегда связана с совершенствованием предмета исследования или с разработкой системы мер, направленных на повышение эффективности и качества функционирования предмета исследования в практике работы или в развитии теории о предмете. Таким образом, проблема является, с одной как выбрать тему диссертации по физической культуре, как бы уточнением предмета исследования, с другой стороны — характеристикой цели исследования.

Так, если проблемой исследования является имеющееся положение вещей например, проблема повышения эффективности обучения по физическому воспитаниюто целью исследования будет повышение эффективности обучения по физическому воспитанию в результате тех выводов, рекомендаций, предложений, которые будут выработаны в ходе исследования, так как цель исследования — это то, к чему должен прийти исследователь в результате исследования.

Бабанский по этому поводу пишет: Разрабатывая систему целей исследования в области педагогики, Ю. Бабанский предлагает следующую их иерархию: В этом перечне целей охвачены все основные компоненты учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, но в самых общих формулировках, что предполагает постановку более общих и более частных целей исследования в области дидактики.

Проблема, прежде всего, должна быть актуальной и соответствовать социальному заказу общества. Это значит, что при определении проблемы, как и предмета, и цели надо учитывать требования общества к процессу физического совершенствования в самых общих чертах. К таким проблемам могут быть отнесены разработки проектирования нового содержания, форм, средств и методов обучения по физической культуре и спорту.

Важно также значение исследований, связанных с решением задач, систематизацией знаний или обобщением передового педагогического опыта.

Разделы библиотеки

К таким исследованиям могут быть отнесены классификация, обобщение методов средств обучения, передового педагогического опыта в области использования новых педагогических технологий по физическому воспитанию и др.

Научная проблема, предмет и цель исследования должны удовлетворять требованиям научной новизны исследования. Лауреат Нобелевской премии известный физик Дж. Томсон пишет по этому поводу: В любой момент, в любом научном вопросе существует несколько точек роста, несколько почек, которые вот-вот раскроются. Следует заметить, что теория физического воспитания в этом отношении — наиболее как выбрать тему диссертации по физической культуре участок научного знания, так как сама наука находится на стыке двух наук, педагогики и экономики, что само по себе создает наглядный пример для проведения исследования как в той, так и в другой области.

Чрезвычайно важными исследованиями являются те из них, которые связаны с разработкой проблем методологического плана, с разработкой теории целостного учебно-воспитательного процесса, создающего систему единства учебной и воспитательной работы по формированию личностных качеств обучаемого в процессе занятий физической культурой и спортом.

Обзор тематики диссертаций в сфере физической культуры, спорта и туризма, защищенных в 2008 году

Ценность педагогических как выбрать тему диссертации по физической культуре поэтому тем выше, чем в большей мере в них связаны теоретические достижения с обоснованием системы практических мер, реализация которых повысит эффективность решения актуальных проблем современной системы физического воспитания.

В соответствии с предметом исследования проблема исследования может быть следующей: При выборе темы следует учитывать и свои личные склонности, способности, уровень теоретических знаний.

Надо заметить, что на выбор темы влияет не только индивидуальный уровень теоретической подготовки исследователя, но и уровень, достигнутый в познании данного явления обществом в целом. Более того, важны те теоретические позиции, с которых современная наука решает данную проблему.

Количество тем, требующих разработки, и теоретически и практически неисчерпаемо. Перед таким обилием тем человек, впервые приступивший к научным исследованиям, часто становится в тупик. Выбрать тему исследования действительно нелегко. Прежде всего, нельзя забывать, что тему научной работы не следует искать где-то на стороне, вне своей практической деятельности.

Глубокий интерес к исследованию какого-либо вопроса зарождается, как правило, в процессе практической работы или при непосредственном участии в исследованиях в роли помощника при одновременном изучении литературы по данному вопросу. Избранная тема должна быть актуальной. Об этом можно судить по тому, какое приложение находит в практике физического воспитания ее как выбрать тему диссертации по физической культуре.

Именно поэтому ведущим направлением в научной работе по физическому воспитанию считается изучение обусловленности целей, задач, средств как выбрать тему диссертации по физической культуре методов объективно существующими потребностями общества на каждой стадии его развития.

Одним из внешних признаков актуальности той или иной темы является ее отношение к проблемам, над которыми в данное время усиленно работает мысль ученых. Примером подобного сосредоточения сил ученых в области физического воспитания является разработка системы физического воспитания детей. Тема, оторванная от общего направления научных интересов, не может быть плодотворной.

  • Наука в современных условиях является важным фактором, обусловливающим прогрессивные преобразования в обществе во всех областях деятельности, в том числе в образовании, физической культуре, спорте, физическом воспитании;
  • Это значит, что при определении проблемы, как и предмета, и цели надо учитывать требования общества к процессу физического совершенствования в самых общих чертах;
  • Расставим точки над i 2.

Это обстоятельство объясняется определенными причинами. Во-первых, проблемы, встающие перед наукой, порождаются потребностями общества. Во-вторых, научная работа планируется, что позволяет сосредоточить крупные исследовательские силы как выбрать тему диссертации по физической культуре ее ведущих участках.

В некоторых случаях актуальность темы определяется местными условиями. Тема научной работы не должна быть навязана исследователю. Он должен выбирать ее по собственному желанию, будучи искренне увлеченным предстоящей работой.

Для правильно избранной темы характерно не количество поставленных вопросов, а тщательность, глубина их разработки. Тема должна иметь четко очерченные границы. Чрезмерно обширная тема не позволяет изучать явление во всех его связях, приводит к такому обилию материала, что как выбрать тему диссертации по физической культуре проработать его одному человеку становится невозможно. Знание перечисленных положений позволит, во-первых, правильно выбрать частную тему для индивидуального решения в условиях коллективного исследования проблемы в целом и, во-вторых, избрать такую по сложности тему, которую под силу будет решить одному человеку при имеющихся материальных возможностях.

  1. Прежде всего, нельзя забывать, что тему научной работы не следует искать где-то на стороне, вне своей практической деятельности.
  2. Магистерские диссертации отличаются от дипломного проекта наличием элементов научно-исследовательской работы по теме, соответствующей данной магистерской программе. Разрабатывая систему целей исследования в области педагогики, Ю.
  3. Во-вторых, научная работа планируется, что позволяет сосредоточить крупные исследовательские силы на ее ведущих участках.

Все это, разумеется, ни в коей мере не снижает роли научного руководителя, консультантов. Расставим точки над i 2.

VK
OK
MR
GP